BARBIER E LA VALUTAZIONE DEL PROCESSO FORMATIVO

BARBIER E LA VALUTAZIONE DEL PROCESSO FORMATIVO

La valutazione educativa costituisce un ambito campo disciplinare articolato; esso possiede una lunga tradizione di ricerca. A ben vedere, negli ultimi 50 anni la questione connessa al concetto della valutazione educativa ha collocato al centro i sistemi di...
PAUL WATZLAVICK

PAUL WATZLAVICK

Paul Watzlawick (1921-2007) è stato uno psicologo austriaco; attraverso i suoi lavori ha approfondito lo studio sulla terapia familiare e sulla teoria della comunicazione, configurando una teoria secondo la quale le persone sono, sovente, la radice della propria...
MODELLO ADDIE

MODELLO ADDIE

ll modello ADDIE (Analysis Design Development Implementation Evaluation) costituisce uno dei modelli, maggiormente, utilizzati nella progettazione dell’apprendimento. Il modello ADDIE è comparso, inizialmente, nel 1975; messo a punto dal Center for Educational...
LEARNING BY DOYNG-DEWEY

LEARNING BY DOYNG-DEWEY

Learning by doing, letteralmente l’apprendimento attraverso la pratica, è una metodologia orientata all’acquisizione delle conoscenze, attraverso lo sviluppo delle competenze e delle capacità.L’apprendimento attraverso la pratica costituisce una...
BARBIER E LA VALUTAZIONE DEL PROCESSO FORMATIVO

LA TEORIA DEL CONDIZIONAMENTO OPERANTE DI SKINNER

Lo psicologo e sociologo B. F. Skinner (1904-90) è stato uno degli psicologi, maggiormente, influenti del XX secolo Nel corso degli anni ’30, Skinner propose la teoria del condizionamento operante, secondo la quale il cambiamento comportamentale e...
EMILIO O DELL’EDUCAZIONE

EMILIO O DELL’EDUCAZIONE

Emilio o dell’educazione rappresenta un romanzo pedagogico scritto dal filosofo Rousseau nel 1762.L’opera contempla una fusione di narrazione e riflessione filosofica, basata sull’assunto che l’uomo è buono per natura è la società lo porta ad...
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